2009/2010学年第一学期未,由县教研室组织的中小学各学科新课程培训紧张而有序展开。根据新课程实验发展需求,培训内容从初期的教学理念和教材内容等,逐步走向聚焦疑难问题和典型案例剖析、构建优质课堂和教师专业发展等方面。
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2009年教研科研工作要点
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