县教育局组织高二教学工作调研

　　为了深入具体地了解我县高二年级的教育教学及管理情况，共同研究和部署下阶段的工作策略，为高三教学打下坚实基础，县教育局组成了由杜伟明副局长为组长，普教科和教研室全体中学教研员为组员的调研组，于5月11日、17日、19日分别对元济高级中学、海盐高级中学、海盐第二高级中学进行了专题调研。三所普高的领导和高二年级全体备课组长参加本次调研活动。

　　在为期三天的调研中，调研组认真听取了学校相关工作的汇报；教研员深入课堂听课并即时向开课老师反馈；检查了教师的备课本、作业本；进行了领导、老师、学生座谈和师生问卷，具体全面地了解了高二年级的教学管理和学科教学情况，包括师资配备与备课组建设、教学计划与进度、作业布置与批改、班主任工作与学生学习状态、阶段考试与质量分析等工作。最后，调研组又向高三备课组长、教研组长和中层以上干部进行了反馈。

　　元济高级中学扎实开展以对话教育为中心，以校本课程、主题活动、家校联系贯彻整个对话教育过程，以实施“皮革马利翁效应”和“规划人生”为基本切入点，有效提升了学生的意志、品质和信心；海盐高级中学以“惩戒与引导相结合，自主与导引相结合，督查与自律相结合”为指导思想，以“自主导引，阶段激励”为策略，开展感恩教育、人生规划教育，实行行政领导推门听课制度，开展课堂教学研究，学生基础扎实，整体发展态势好；二高以“做好人，读好书，上大学”激励学生，采用分层教学，关注衔接教学、优化学生学习习惯、推行自主学习模式，并且不断完善操作模式，强化学法指导，取得了明显效果。

　　对三所学校的高二教学情况，杜伟明副局长给予了充分肯定，认为三所学校常规管理效能提高，目标管理意识增强，高考备考前移工作创新点不断呈现，具体表现为：一是教师队伍方面，三所学校团队建设卓有成效，管理团队既有领导权威又有学术权威，能靠前指挥，教学团队既年轻又有朝气，体现了良好的自信心和较强的责任感，研究团队工作务实有成效，发挥了很好的专业引领作用；二是学生管理方面，德育工作富有针对性和实效性，工作有激情，团队有热情，师生有真情，体现了各自的校园文化魅力与特色；三是教学管理与研究方面，三所学校都形成了一套各有特色的运作模式，重精细化管理，重教学研究，研究学生，研究高考，研究复习策略；四是教师的团结协作精神好，吃苦耐劳精神可嘉。

　　杜伟明副局长对学校今后的工作，提出了三点建议：一是处理好五组关系，即处理好目标与信心的关系，目标既是压力又是动力，更要有信心，要让这种信心传递给每一位学生；处理好实干与巧干的关系，不仅要有吃苦耐劳的精神，还要有信息的收集与处理能力，要在学习中提升做事的智慧；处理好研究与应用的关系，既要研究考纲，研究学生，研究课堂，研究作业，又要将研究成果应用到实际教学中，并能在同伴中分享经验，共同提升；处理好整体与个体关系，既要关注全体，为每一位学生成长着想，又要关注个体，既要关注学科的整体平衡，又要关注每门学科的优势发挥与短板提升；处理好稳定与调整的关系，既要总结与传承前几年高考成功的经验，又要根据这一届的学情做好适当调整，充分发挥学科和资源方面的优势。二是进一步加强合作与研究，既要善于借鉴别人的研究成果，又要加强自主研究，找到适合自己的最佳教学方法和模式。三是人力资源的优化，让教师的专业化发展能够步子更快和脚步更实，并且要进一步整合教师资源，使教师资源能达到优势最大化。

　　杜伟明副局长同时也希望调研组成员，今后要在教学管理与教学策略方面多做研究，多收集信息，深入一线，与学科教师共同研究和探讨教学策略，继续做好服务和指导工作。

　　通过调研，三所学校既看到了各自的优势，增强了信心，同时又清醒地看到存在的问题。相信只要在教学中融入思想，在过程中及时调整和优化，在实践中加强研究的深度，挖掘新路子，寻求突破口，明年的六月必将是灿烂的、辉煌的！  （县教研室综合报道组）